In een paar minuten van lesstof naar praktijk: ontdek de nieuwe lesopeners van 4TU.Schools

Hoe maak je een ingewikkeld onderwerp als quantumtechnologie interessant voor leerlingen? Of hoe breng je een redoxreactie tot leven? Met de nieuwe lesopeners van 4TU.Schools maken leerlingen in een paar minuten kennis met verschillende thema's. 

De eerste twee lesopeners gaan over quantumtechnologie en brandstofcellen. Korte video’s die een technisch onderwerp toegankelijk maken en tegelijkertijd aansluiten bij de lespraktijk. 

Van quantumdots naar QLED 

Wat hebben quantumdots en QLED-schermen met elkaar te maken? Hoogleraar Alexander van de Universiteit Twente neemt leerlingen mee in de wereld van quantumtechniek en legt uit hoe deze technologie werkt. 

De lesopener is bedoeld als laagdrempelige introductie op een onderwerp dat voor leerlingen misschien abstract of ingewikkeld klinkt. Door de koppeling met een technologie die ze kennen, komt quantumtechniek ineens dichterbij. 

Redoxreacties in de praktijk 

Ook in de lesopener over brandstofcellen staat de verbinding tussen theorie en praktijk centraal. Minke van studententeam HydroMotion legt uit wat een redoxreactie is en laat zien hoe deze technologie wordt toegepast in de razendsnelle hightech boten van het team. 

Zo krijgen leerlingen niet alleen de theorie mee, maar zien ze ook waar die kennis in de praktijk toe leidt. 

Een paar minuten die nieuwsgierig maken 

Een lesopener duurt maar een paar minuten, maar kan een les meteen op gang brengen. Een lesopener is bijvoorbeeld te gebruiken bij de introductie van een nieuw thema, om bestaande kennis weer naar boven te halen of als prikkelende start voordat je de verdieping in gaat. Je kunt de video gebruiken binnen een (4TU.Schools) les, maar ook zelfstandig inzetten. 

De eerste reacties uit het onderwijs zijn positief. Een docent noemt de lesopener “superleuk en bruikbaar” en wil de video over quantumtechnologie dit najaar gebruiken bij de introductie van het onderwerp in zijn 6 vwo klas.